На уроках природоведения в младших классах мы вели "дневники наблюдений", это были специальные такие тетради с шаблонами для ответов. Проблема в том, что они не учитывали сибирской специфики. То есть вопросы типа "какие птички появились и когда вы увидели первую травку" для марта месяца повергали меня в глубокое недоумение. Там гораздо уместнее было записывать данные о глубине сугробов.
А вот в течение этой недели:
- я увидел бабочку-шоколадницу
- я увидел цветущую мать-и-мачеху
- я увидел, как кошки небольшими табунами пасутся на свежей травке
- я услышал, что была гроза и в первый раз в этом году промок насквозь под дождем. Холодно при этом не было.
Короче говоря- весна, о необходимости которой так долго твердили разные теплолюбивые граждане, СВЕРШИЛАСЬ!
А вот в течение этой недели:
- я увидел бабочку-шоколадницу
- я увидел цветущую мать-и-мачеху
- я увидел, как кошки небольшими табунами пасутся на свежей травке
- я услышал, что была гроза и в первый раз в этом году промок насквозь под дождем. Холодно при этом не было.
Короче говоря- весна, о необходимости которой так долго твердили разные теплолюбивые граждане, СВЕРШИЛАСЬ!